可汗学院新的转变

　　可汗学院(KhanAcademy)，是由孟加拉裔美国人萨尔曼•可汗创立的一家教育性非营利组织，主旨在于利用网络影片进行免费授课，现有关于数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等科目的内容，教学影片超过4000段，每段视频约10分钟，内容涉及从幼儿园到大学各个层次，学科涵盖数学、物理、生物、化学、计算机科学等众多学科。同时，网站还提供有练习和持续的评价、教师在教室或学校中使用的工具包、指导者(如父母、教师、教练等)使用的工具面板以及游戏奖励机制(奖章和积分)。机构的使命是加快各年龄学生的学习速度。

　　可汗学院的教学特点：

　　1、时长控制在10分钟。可汗学院利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，每段课程影片长度约十分钟，从最基础的内容开始，以由易到难的进阶方式互相衔接。

　　2、联系记录系统。教学者本人不出现在影片中，用的是一种电子黑板系统。其网站开发了一种练习系统，记录了学习者对每一个问题的完整练习记录，教学者参考该记录，可以很容易得知学习者哪些观念不懂。

　　3、充分掌握所有知识。传统的学校课程中，为了配合全班的进度，教师只要求学生跨过一定的门槛（例如及格）就继续往下教；但若利用类似于可汗学院的系统，则可以试图让学生搞懂每一个未来还要用到的基础观念之后，再继续往下教学，进度类似的学生可以重编在一个班中。

　　4、“翻转课堂”模式。在美国某些学校已经采用回家不做功课，看可汗学院影片代替上课，上学时则是做练习，再由老师或已经懂得的同学去教导其他同学不懂的地方这样的教学模式（也被称为“翻转课堂”）。

　　5、屏幕中没有主讲人，用不同色彩笔强调知识点。可汗老师教学的方式，就是在一块触控面板上面，点选不一样颜色的彩笔，一边画，一边录音，电脑软件会帮他将他所画的东西全部录下来，最后再将这一则录下的影片上传到网上。教学视频中，没有精良的画面，也看不到主讲人。

　　可汗学院的改变及五大教学特点

　　最近可汗学院本身也经历了一系列的变化，包括改良界面、课程游戏化、以及一系列能够显示学员学习进步的数据。变化主要包括：

　　1. 界面干净便捷：网站的界面变得更加容易导航，并且十分干净，没有广告的干扰，学生可以安心的学习不被其他事情分心。此外，课程之间是互相联系的，这样学生就可以很容易的找到一系列教学视频中的某一个环节，或者回到之前的视频中去巩固某个知识点。

　　2. 游戏奖励机制：可汗还在网站视频中增加了游戏元素，以激发用户再次返回该网站继续学习。用户在每看完一个视频教学后，都会需要做几个练习题来测试自己是否真正掌握了课程内容。做的练习题越多，得分就越高。学员的得分最后可以换取徽章，徽章会在学员的账户中公开展示，证明学员的知识水平。

　　3. 学习数据记录：学生们可以查看自己学习进度的高级数据，来看自己看某些视频用了多长时间，通过了哪些测试（或者是哪些测试不合格），以及哪些知识点还有待加强。所有的这些数据都很重要，它们使学员和教学者能够随时查询追踪自己学习进度，以及需要在哪方面有待加强。

　　4. 重心向教室内教学资源方向转变：可汗学院的重点也在转变，由在家学习资源转型成为一种重要的教室内教学资源。他们将课程与州立核心标准一致，提供那些能够促使教师将视频作为课程补充的材料。教师推荐注重这样一个事实，即在课堂中利用可汗学院课程有助于教师更充分利用时间，一组学生在讨论的时候另外一组学生观看视频，反之亦然。